des jeunes contribuent à la création de leur instance de représentation 

                                                                                            
L’expérience que nous vous présentons se situe dans le cadre d’une réforme engagée depuis 2003 dans le secteur social et médico-social.
Elle vise deux objectifs principaux :
- renforcer le droit des usagers
- développer une offre de service répondant mieux aux besoins des usagers

L’hypothèse qui sous-tend le travail que nous proposons, part du principe que les usagers sont les mieux placés pour indiquer la direction d’accompagnement vers laquelle ils ont besoin d’aller. Ce travail repose également sur le principe de renforcer la partie positive, constructive qui rend la personne accompagnée actrice de son propre changement.

C’est dans ce contexte que l’équipe d’un placement familial de la Sauvegarde de l’Enfance et de l’Adolescence sous l’impulsion de la directrice, a souhaité associer les jeunes qui sont suivis par le service, dans la conception et la mise en place de l’instance de consultation des usagers.

ACT-SEVES a donc été sollicité pour concevoir avec l’équipe du placement familial, la méthode qui permettra d’atteindre cet objectif.

Tout d’abord, un mot sur la méthode retenue :
1. une méthode participative qui vise à l’appropriation du dispositif conjointement élaboré par l’équipe du placement familial et par les jeunes suivis.
2. un comité de pilotage qui permet de suivre l’avancement des travaux, de prendre des décisions si besoin, d’analyser les impacts de la démarche sur le placement familial.
3. un plan d’action qui ancre l’accompagnement dans le niveau opérationnel.

La 1ère question qui s’est posée a été : « A partir de quand, choisit-on d’impliquer les jeunes dans la démarche ? ». Autrement dit, l’équipe fait-elle une proposition qui sera ensuite proposée aux jeunes ou l’équipe décide-t-elle d’associer les jeunes dès le démarrage du travail.
Les effets sur le placement familial ne sont évidemment pas les mêmes.

Dans le 1er cas, l’impact sur les pratiques habituelles est faible. L’équipe se situe plutôt dans une dynamique du type « nous savons ce qui est bon pour les jeunes ».

Dans le 2ème cas, l’équipe prend le risque de faire évoluer le placement familial et les pratiques habituelles d’accompagnement, en rendant les jeunes plus acteurs du système
« familial » dans lequel ils ont été placés.

Deux séances de travail, réunissant la direction, des travailleurs sociaux, du personnel administratif et des jeunes, sont alors mises en place. L’objectif de ce travail est de présenter au comité de pilotage qui suit, l’ensemble de la démarche, un projet d’organisation du Conseil de Vie Sociale, avec différentes options, qu’il validera définitivement.

Une démarche participative qui n’en finit pas de surprendre : dès la 1ère séance, grâce à une pédagogie active, les jeunes ont pu exprimer leur avis sur les avantages et les limites du conseil de vie sociale. A la pause de mi-séance, certains travailleurs sociaux sont allés voir l’animatrice en exprimant leur belle surprise à voir ces jeunes présents s’exprimer de façon beaucoup plus créative qu’habituellement.
C’est le cas notamment d’une jeune, qui a pris la parole très différemment et qui a fait preuve d’une grande créativité, en posant sur le métaplan, non pas des mots, mais des origamis. C’est le cas d’autres jeunes, qui ont élaboré leur affiche « électorale » en faisant preuve d’une grande conviction et imagination.

Cette démarche est un facteur supplémentaire de réussite de la mise en place de l’instance représentative des jeunes. Par ailleurs, elle marque la volonté d’une équipe de poursuivre le passage d’un processus d’Aide qui met l’Aidé dans une forme de
« dépendance » de l’Aidant, à un processus d’Accompagnement et co-construction où chacun considère qu’il a à apprendre de l’autre.


Des résultats qualitatifs au-delà de ce qui avait été prévu :

1. un engagement affirmé d’un certain nombre de jeunes dans la mise en œuvre du conseil de vie sociale : présence aux séances de travail, forme des candidatures, taux de participation aux élections, présence lors du 1er conseil de vie sociale.

2. une démarche de travail que l’équipe du placement familial s’est appropriée pour la mise en œuvre d’autres projets, notamment l’élaboration du livret d’accueil et la mise en place du règlement intérieur.

3. une démarche qui a permis de réinterroger en douceur, de façon constructive et collective les pratiques internes.